A hipertensão arterial é uma das doenças crônicas não transmissíveis que, a nível mundial, é considerada um grande problema de saúde pública e importante fator de risco cardiovascular. A aderência ao tratamento é um fator primordial para a efetividade no controle da doença, mas um dos maiores problemas vivenciados tem sido a falta ou baixa adesão ao tratamento anti-hipertensivo. O presente estudo teve como objetivo elaborar um projeto para intervir na baixa adesão ao tratamento da hipertensão arterial na UBS Dr. Carlos Chagas do município Lassance, MG. Durante a realização do presente trabalho, evidenciou-se que existe um processo multifatorial na baixa aderência ao tratamento e, que a educação em saúde é necessária enquanto forma de intervenção visando aumentar a adesão ao tratamento da hipertensão arterial. Demostrou-se que não há um monitoramento eficaz acerca da adesão ao tratamento e, que a ação educativa se configura como forma de impulsionar o paciente para a ação de controle de sua doença e, sobretudo de assumir o papel de protagonista neste processo de sua vida. Através do presente estudo possibilitou-se identificar que a educação em saúde é importante para o planejamento de ações que visam aumentar a adesão ao tratamento entre pacientes hipertensos na rede de atenção primaria de saúde.